Авторское право
(не показаны 22 промежуточные версии 9 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
авторское право | авторское право | ||
− | Нет ничего дороже, чем знания которые ты умеешь применять на практике-----нет ничего невесомей знаний, когда они у тебя в голове | + | Нет ничего дороже, чем знания которые ты умеешь применять на практике-----нет ничего невесомей знаний, когда они у тебя в голове! |
− | Развитие человеческой цивилизации проходит лишь через обмен опытом или информацией, которая помогает облегчать жизненное существование и развиваться социуму | + | Развитие человеческой цивилизации проходит лишь через обмен опытом или информацией, которая помогает облегчать жизненное существование и развиваться социуму. |
− | Научные академические знания-----это открытие закона мироздания и описание математической формулой природного явления через общепринятую гипотезу многократно | + | Научные академические знания-----это открытие закона мироздания и описание математической формулой природного явления через общепринятую гипотезу |
+ | многократно подтверждённую повторяющимися результатами опыта. | ||
− | Все наши технологии это адаптация практических знаний в жизнь через прикладные науки , описанные в школьных и институтских учебниках | + | Все наши технологии это адаптация практических знаний в жизнь через прикладные науки , описанные в школьных и институтских учебниках. |
− | Методика описанная в точных прикладных науках называется школой проектирования или инженеринг----в мире существует всего семь национальных школ---- это русская, европейская(немецкая), американская(английская), японская, бразильская и теперь ещё китайская и индусская----только они могут создать свои собственные турбины и ракеты, атомную энергетику, радиоэлектронику, роботов, космонавтику, авиацию и морской флот | + | Методика описанная в точных прикладных науках называется школой проектирования или инженеринг----в мире существует всего семь национальных школ---- это славянская(русская), европейская(франко-немецкая), американская(английская), японская(корейская), бразильская и теперь ещё китайская и индусская----только они могут создать свои собственные турбины и ракеты, атомную энергетику, радиоэлектронику, роботов, космонавтику, авиацию и морской флот. |
− | Пока мы таскаем килограммы учебников в портфеле или ноутбук -----это лишь невостребованное хранилище знаний, которое ничего не стоит, пока лично не будет усвоен твоим умом через органы чувств | + | Пока мы таскаем килограммы учебников в портфеле или ноутбук -----это лишь невостребованное хранилище знаний, которое ничего не стоит, пока лично не будет усвоен твоим умом через органы чувств. |
− | Но просто знать это мало, надо уметь использовать эти знания в работе----это называется мастерством или профессионализмом | + | Но просто знать это мало, надо уметь использовать эти знания в практической работе----это называется мастерством или профессионализмом! |
И по этому все выпускники учебных заведений проходят производственную практику в течении пару-трёх лет как "молодые специалисты" прикреплённые к ведущим мастерам своего дела с гигантским опытом реальной работы---например это интерны в медицине у врача, инженеры-практиканты у ведущего конструктора в КБ, начинающие лаборанты-аспиранты у старшего научного сотрудника в НИИ, ученики-рабочие у мастера цеха на заводе, начинающие технологи у главного технолога на производстве и т.д. | И по этому все выпускники учебных заведений проходят производственную практику в течении пару-трёх лет как "молодые специалисты" прикреплённые к ведущим мастерам своего дела с гигантским опытом реальной работы---например это интерны в медицине у врача, инженеры-практиканты у ведущего конструктора в КБ, начинающие лаборанты-аспиранты у старшего научного сотрудника в НИИ, ученики-рабочие у мастера цеха на заводе, начинающие технологи у главного технолога на производстве и т.д. | ||
− | К разновидности научного опыта относятся постановка эксперимента, анализ полученных данных, вывод математической закономерности и само изобретение, как новый шаг в постижении истины | + | К разновидности научного опыта относятся постановка эксперимента, анализ полученных данных, вывод математической закономерности и само изобретение, как новый шаг в постижении истины! |
− | Все передовые научные открытия подробно публикуются в СМИ для общественного ознакомления специалистами всего мира----это не приложное правило учёных на благо всего человечества | + | Все передовые научные открытия подробно публикуются в СМИ для общественного ознакомления специалистами всего мира----это не приложное правило учёных на благо всего человечества! |
− | Патент или так называемая "защита авторского право на интеллектуальную собственность"-----это лишь юридическая уловка для попытки сделать из воздуха деньги кучкой узаконенных жуликов | + | Патент или так называемая "защита авторского право на интеллектуальную собственность"-----это лишь юридическая уловка для попытки сделать из воздуха деньги кучкой узаконенных жуликов! |
− | Всё что придумано человеком является общедоступной ценностью для всего мира, а в знак благодарности эти знания и изобретения просто называют фамилией в честь первооткрывателя!! | + | Всё что придумано человеком является общедоступной ценностью для всего мира, а в знак благодарности эти знания и изобретения просто называют фамилией в честь первооткрывателя! |
+ | |||
+ | Исторически так сложилось что точные науки сформировались как решение на вызов текущей проблемы, то есть только при необходимости найти единственное | ||
+ | правильное решение----сначала методом проб и ошибок и затем когда накапливалась критическая масса знаний из опытов и подтверждающих их фактов она | ||
+ | выстраивалась в логическую закономерность называемой теорией! | ||
+ | |||
+ | Учёные, которые создали нашу цивилизацию: | ||
+ | |||
+ | '''Архимед---плавучесть''' | ||
+ | |||
+ | '''Пифагор---математика''' | ||
+ | |||
+ | '''Евклид---геометрия''' | ||
+ | |||
+ | '''Декарт---система отсчёта''' | ||
+ | |||
+ | Гиппократ---медицина | ||
+ | |||
+ | Гук---упругость | ||
+ | |||
+ | '''Ньютон---механика и дифференциальные уравнения''' | ||
+ | |||
+ | Кулон---электростатика | ||
+ | |||
+ | '''Ломоносов---закон сохранения массы''' | ||
+ | |||
+ | '''Джоуль---закон сохранения энергии''' | ||
+ | |||
+ | Паскаль---физика | ||
+ | |||
+ | '''Уатт---термодинамика''' | ||
+ | |||
+ | Ом---электричество | ||
+ | |||
+ | '''Ампер---электродинамика''' | ||
+ | |||
+ | '''Генри---электродинамика''' | ||
+ | |||
+ | Вольт---электричество | ||
+ | |||
+ | '''Фарадей---электротехника''' | ||
+ | |||
+ | Фурье---высшая математика | ||
+ | |||
+ | Дарвин---биология | ||
+ | |||
+ | '''Эйфель----сопромат, мат-матрицы''' | ||
+ | |||
+ | Ковалевская----высшая математика | ||
+ | |||
+ | Мечников---медицина | ||
+ | |||
+ | '''Менделеев---периодический закон химических элементов''' | ||
+ | |||
+ | '''Лаваль---теория сверхзвукового сопла''' | ||
+ | |||
+ | '''Жуковский---теория крыла''' | ||
+ | |||
+ | Максвелл---теория поля | ||
+ | |||
+ | '''Столетов---фотоэффект''' | ||
+ | |||
+ | Кюри---радиация | ||
+ | |||
+ | '''Герц---теория радиоволн и антенн''' | ||
+ | |||
+ | Планк---теоретическая физика | ||
+ | |||
+ | '''Вышнеградский---ТАУ''' | ||
+ | |||
+ | '''Циолковский---теория космических ракет''' | ||
+ | |||
+ | Бор---ядерная физика | ||
+ | |||
+ | '''Попов---радиофизика''' | ||
+ | |||
+ | Вавилов---генетика | ||
+ | |||
+ | '''Келдыш---теория флаттера''' | ||
+ | |||
+ | Курчатов---ядерная физика | ||
+ | |||
+ | Прохоров---лазер | ||
+ | |||
+ | Басов---лазер | ||
+ | |||
+ | Сахаров---термоядерная физика | ||
+ | |||
+ | Капица---физика | ||
+ | |||
+ | Концепция цепочки " High-tech" как фундамента развитой цивилизации: | ||
+ | |||
+ | НАУКА(учёные)---ИНЖЕНЕРИНГ(конструктора)---ТЕХНОЛОГИЯ-ОБОРУДОВАНИЕ---МАТЕРИАЛ(снабженцы)---ПРОИЗВОДСТВО(рабочии)---ХРАНЕНИЕ-ЛОГИСТИКА---ПОТРЕБИТЕЛЬ(покупатель)---ЭКОЛОГИЯ(переработка) |
Текущая версия на 17:49, 3 апреля 2025
авторское право
Нет ничего дороже, чем знания которые ты умеешь применять на практике-----нет ничего невесомей знаний, когда они у тебя в голове!
Развитие человеческой цивилизации проходит лишь через обмен опытом или информацией, которая помогает облегчать жизненное существование и развиваться социуму.
Научные академические знания-----это открытие закона мироздания и описание математической формулой природного явления через общепринятую гипотезу многократно подтверждённую повторяющимися результатами опыта.
Все наши технологии это адаптация практических знаний в жизнь через прикладные науки , описанные в школьных и институтских учебниках.
Методика описанная в точных прикладных науках называется школой проектирования или инженеринг----в мире существует всего семь национальных школ---- это славянская(русская), европейская(франко-немецкая), американская(английская), японская(корейская), бразильская и теперь ещё китайская и индусская----только они могут создать свои собственные турбины и ракеты, атомную энергетику, радиоэлектронику, роботов, космонавтику, авиацию и морской флот.
Пока мы таскаем килограммы учебников в портфеле или ноутбук -----это лишь невостребованное хранилище знаний, которое ничего не стоит, пока лично не будет усвоен твоим умом через органы чувств.
Но просто знать это мало, надо уметь использовать эти знания в практической работе----это называется мастерством или профессионализмом!
И по этому все выпускники учебных заведений проходят производственную практику в течении пару-трёх лет как "молодые специалисты" прикреплённые к ведущим мастерам своего дела с гигантским опытом реальной работы---например это интерны в медицине у врача, инженеры-практиканты у ведущего конструктора в КБ, начинающие лаборанты-аспиранты у старшего научного сотрудника в НИИ, ученики-рабочие у мастера цеха на заводе, начинающие технологи у главного технолога на производстве и т.д.
К разновидности научного опыта относятся постановка эксперимента, анализ полученных данных, вывод математической закономерности и само изобретение, как новый шаг в постижении истины!
Все передовые научные открытия подробно публикуются в СМИ для общественного ознакомления специалистами всего мира----это не приложное правило учёных на благо всего человечества!
Патент или так называемая "защита авторского право на интеллектуальную собственность"-----это лишь юридическая уловка для попытки сделать из воздуха деньги кучкой узаконенных жуликов!
Всё что придумано человеком является общедоступной ценностью для всего мира, а в знак благодарности эти знания и изобретения просто называют фамилией в честь первооткрывателя!
Исторически так сложилось что точные науки сформировались как решение на вызов текущей проблемы, то есть только при необходимости найти единственное правильное решение----сначала методом проб и ошибок и затем когда накапливалась критическая масса знаний из опытов и подтверждающих их фактов она выстраивалась в логическую закономерность называемой теорией!
Учёные, которые создали нашу цивилизацию:
Архимед---плавучесть
Пифагор---математика
Евклид---геометрия
Декарт---система отсчёта
Гиппократ---медицина
Гук---упругость
Ньютон---механика и дифференциальные уравнения
Кулон---электростатика
Ломоносов---закон сохранения массы
Джоуль---закон сохранения энергии
Паскаль---физика
Уатт---термодинамика
Ом---электричество
Ампер---электродинамика
Генри---электродинамика
Вольт---электричество
Фарадей---электротехника
Фурье---высшая математика
Дарвин---биология
Эйфель----сопромат, мат-матрицы
Ковалевская----высшая математика
Мечников---медицина
Менделеев---периодический закон химических элементов
Лаваль---теория сверхзвукового сопла
Жуковский---теория крыла
Максвелл---теория поля
Столетов---фотоэффект
Кюри---радиация
Герц---теория радиоволн и антенн
Планк---теоретическая физика
Вышнеградский---ТАУ
Циолковский---теория космических ракет
Бор---ядерная физика
Попов---радиофизика
Вавилов---генетика
Келдыш---теория флаттера
Курчатов---ядерная физика
Прохоров---лазер
Басов---лазер
Сахаров---термоядерная физика
Капица---физика
Концепция цепочки " High-tech" как фундамента развитой цивилизации:
НАУКА(учёные)---ИНЖЕНЕРИНГ(конструктора)---ТЕХНОЛОГИЯ-ОБОРУДОВАНИЕ---МАТЕРИАЛ(снабженцы)---ПРОИЗВОДСТВО(рабочии)---ХРАНЕНИЕ-ЛОГИСТИКА---ПОТРЕБИТЕЛЬ(покупатель)---ЭКОЛОГИЯ(переработка)